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浅谈新课程背景下如何提高小学音乐课堂教学效率

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摘要音乐是一门既包含规范理论的理性学科,同时它更是一门诉述人内在情愫的感性学科,在新时代背景下的当代小学生,接触的事物非常广泛,思维方式也是十分迅速和多变的,因此,音乐教学活动也要符合实际、与时俱进、不断创新.本文就新课程改革下如何提高小学音乐课堂教学质量进行探讨.

作者呼都特

机构地区内蒙古锡林郭勒盟西乌珠穆沁旗蒙古族第二小学

出处《俪人（教师）》 2015年第24期46-46,共1页

关键词新课程小学音乐课堂教学

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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