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高职物理教学探索

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摘要从当前高职院校的教学实际出发,分析了高职院校物理教学的现状及成因,并从教材内容、教学方法、教学手段、实验教学等方面提出了改善高职物理教学现状的方法。实践证明,该方法有效可行,对提高高职物理教学质量有一定的指导意义。

作者巩建辉

机构地区商洛职业技术学院

出处《太原城市职业技术学院学报》 2015年第11期133-134,共2页 Journal of Taiyuan City Vocational College

关键词高职物理教学策略仿真技术

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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太原城市职业技术学院学报

2015年第11期

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