摘要
在全球趋于一体化、多元化和技术化的背景下,多模态化教学成为大学外语教学模式的发展趋势,教学理论研究焦点集中在决定教学目标实现、制约教学方法选择和教学模态使用的教学设计方面。依据张德禄提出的多模态外语教学设计原则和方法,对大学英语一个教学单元进行个案教学设计、研究和实验,展现多模态外语教学模式教学活动各环节之间的承接关系,探索大学外语课堂教学的多模态最优化设计,从而见证大学外语微观教学实践的探索、意义与价值。
出处
《沈阳农业大学学报（社会科学版）》
2015年第3期324-327,共4页
Journal of Shenyang Agricultural University(Social Sciences Edition)
基金
江苏省教育科学"十二五"规划课题(B-b/2013/01/009)
江苏科技大学课题(633111204)
