现代学徒制教学模式下旅游专业课程体系设计——以闽北职业技术学院为例被引量：7

下载PDF

导出

摘要针对为摆脱传统教学与实际工作脱节,采用边工边读的现代学徒制教学模式,提出了新的旅游管理专业课程体系设计思路,其目标是建设具有职业成长性、岗位导向性的教学模式,以期学生的主体能力、知识、素质得到全面提升。

作者庄梅华

机构地区闽北职业技术学院

出处《天津中德职业技术学院学报》 2015年第6期6-8,共3页 Journal of Tianjin Sino-German Vocational Technical College

基金闽北职业技术学院校级课题"旅游管理专业‘招生招工一体化现代学徒制’教学模式改革"(MJGA1403)的阶段性成果

关键词现代学徒制边工边读旅游专业课程体系设计

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1孟迪云,赵芳.我国高职旅游管理专业现代学徒制人才培养模式[J].教育与职业,2015(2):117-118. 被引量：42
2胡秀锦.“现代学徒制”人才培养模式研究[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2009,11(3):97-103. 被引量：407
3关晶,石伟平.现代学徒制之“现代性”辨析[J].教育研究,2014,35(10):97-102. 被引量：318

二级参考文献24

1高文.认知学徒制——一种基于情境的有效学习模式[J].全球教育展望,1998,28(5):14-19. 被引量：24
2芮小兰.传统学徒制与现代学徒制的比较研究[J].消费导刊,2008,0(4):216-217. 被引量：99
3陈剑琦.UNESCO/OECD:加快"跨境高等教育质量保证"进程[J].比较教育研究,2004,25(7):91-91. 被引量：3
4蔡泽寰.借鉴英国的现代学徒制度培养高技能人才[J].高等理科教育,2004(5):62-66. 被引量：29
5夏小文.英国现代学徒制培训的成本探析[J].职教论坛,2004,20(11X):62-64. 被引量：10
6殷俊玲.晋商学徒制习俗礼仪初考[J].山西大学学报（哲学社会科学版）,2005,28(1):73-77. 被引量：14
7丁洪霞.认知学徒制学习模式的探索[J].中小学电教（综合）,2005(1):12-14. 被引量：7
8刘路.从手工学徒制到认知学徒制——关于变革我国编辑出版专业培养模式的探讨[J].出版发行研究,2005(6):50-54. 被引量：17
9马庆发.职业教育新论[M].上海,上海教育出版社,2002. 被引量：2
10熊平.走进现代学徒制[D].华东师范大学,2004. 被引量：2

共引文献749

1杨财根.“高职旅游”主题研究态势分析——基于中国知网(CNKI)期刊文献数据(2011—2020)[J].职业技术,2021,20(11):19-23.
2张国芳,谢忠敏.现代学徒制背景下学生思想的问题表征及对策研究[J].教育科学论坛,2022(21):49-52.
3程天宇.师傅视角下的现代学徒制师徒关系改进——基于调查的分析与建议[J].教育科学论坛,2021(6):67-71. 被引量：1
4谢忠敏,叶煜,张清丰,刘和文,邹承俊.物联网应用技术专业现代学徒制实践与探索——以成都农业科技职业学院为例[J].教育科学论坛,2019,0(30):38-40. 被引量：1
5袁橙,邱蓓,郑义.高职院校中国特色学徒制“一体双向三评”培养模式研究与实践[J].职业教育,2023(35):18-23.
6贾生超.基于现代学徒制的实践教学体系构建路径研究——以高职汽车类专业为例[J].扬州工业职业技术学院论丛,2019(3):11-15. 被引量：1
7陈丹.现代学徒制下电气自动化技术专业人才培养对策探究[J].学园,2020(3):72-73. 被引量：1
8关晶,田诗晴.高质量现代学徒制:国际倡议与我国反思——基于国际组织倡议的文本分析[J].教育发展研究,2020(13):67-74. 被引量：10
9马永强.新技术背景下的教育变革与会计类专业人才培养转型——西南财经大学的思考与实践[J].会计研究,2023(3):175-189. 被引量：4
10顾健,徐容.五年制高职药学专业现代学徒制影响因素与对策分析[J].科教导刊,2022(30):155-158.

同被引文献44

1李如密.关于教学模式若干理论问题的探讨[J].课程．教材．教法,1996,16(4):25-29. 被引量：125
2芮小兰.传统学徒制与现代学徒制的比较研究[J].消费导刊,2008,0(4):216-217. 被引量：99
3肖美艳.我国近二十年教学模式理论研究综述[J].成都教育学院学报,2004,18(11):58-60. 被引量：37
4程柯.旅游人才培养现状及其培养模式探析[J].北京城市学院学报,2006(1):100-104. 被引量：31
5王琼,李云辉.高职旅游专业人才培养模式初探[J].教育与职业,2006(21):15-16. 被引量：27
6王东红.基于现代学徒制的高职旅游管理专业教学改革探讨[J].旅游纵览月刊,2015(11). 被引量：1
7石光辉,刘学方,宋万召,朱泉雯.基于工作过程的环境监测与治理技术专业课程体系构建[J].职业技术教育,2010,31(5):30-32. 被引量：13
8杨敏.简论英国现代学徒制及对我国职业教育的启示[J].中国职业技术教育,2010,26(18):16-18. 被引量：78
9付帅.旅游管理专业茶艺课程实践教学研究[J].高校实验室工作研究,2010(3):14-15. 被引量：13
10关晶,石伟平.西方现代学徒制的特征及启示[J].职业技术教育,2011,32(31):77-83. 被引量：414

引证文献7

1刘晓燕,王爱辉.基于“现代学徒制”下的旅游管理专业茶艺实践教学创新与实践[J].福建茶叶,2016,38(5):292-293. 被引量：7
2孙乐.现代学徒制背景下高职旅游管理专业理实一体化课程实施探析[J].太原城市职业技术学院学报,2018(9):130-131. 被引量：5
3陈和祥,董海青,赵春宝.现代学徒制教学模式述评[J].当代职业教育,2017(2):14-18. 被引量：14
4袁鹏.基于“现代学徒制”下的旅游管理专业茶艺实践教学创新与实践[J].福建茶叶,2018,40(10):136-136. 被引量：5
5黄阳全.基于现代学徒制的高职环境工程技术专业人才培养体系设计[J].实验技术与管理,2019,36(5):163-166. 被引量：5
6张博.基于现代学徒制的高职小微金融人才培养模式研究[J].财讯,2020(1):140-141.
7陈姝.浅谈高校旅游管理专业的茶艺课程教学[J].福建茶叶,2021,43(4):116-117. 被引量：3

二级引证文献39

1龙彦娟,陈丽娜.现代学徒制背景下模拟导游教学模式构建——以海南省旅游学校为例[J].新课程教学（电子版）,2020(5):77-79.
2芦甜,王春凤.浅谈现代学徒制在茶艺师培养中的实际应用[J].参花（下）,2020(2):78-79.
3钱伟.现代学徒制人才培养模式在高职旅游管理专业中的应用初探[J].科技经济导刊,2020(2):113-113. 被引量：2
4李园莉,吕梅,刘敏,朱锦.“茶艺表演与编创”课程实践教学形式改革与做法的探讨——以江苏农林职业技术学院茶艺实践教学为例[J].科教文汇,2017(9):104-105. 被引量：7
5费贵荣,段艳艳.移动通信专业现代学徒制教学体系探索[J].科技视界,2017(7):56-56.
6陆平.旅游管理专业学生茶艺课程实践教学分析[J].福建茶叶,2017,39(9):165-165. 被引量：4
7徐文瑞,廖敏慧,秦法萍.融合现代学徒制关键要素的高职电子商务专业实践教学模式研究[J].中国校外教育（上旬）,2017,0(8):151-153. 被引量：10
8刘春科,潘世华.汽车专业现代学徒制人才培养探索[J].合作经济与科技,2018,0(6):127-129. 被引量：4
9刘建林.基于教学质量诊断与改进工作的“承包式”现代学徒制教学模式系统构建[J].智库时代,2018(24):138-139.
10韩冰.现代学徒制背景下“师带徒”教学模式研究与实践——以城市轨道交通车辆技术专业为例[J].产业与科技论坛,2019,18(17):170-171.

1龚建金.闽北成人教育发展中的问题及其对策[J].南平师专学报,2006,25(3):151-153.
2谢永灿.闽北残疾儿童为何失学辍学[J].中国残疾人,2008(2):50-51. 被引量：1
3姜倩.构建高职单招旅游管理专业课程体系的若干思考[J].牡丹江大学学报,2011,20(2):152-154. 被引量：1
4张金良,黄华,杨成菊,徐增勤.谈山区高职校制造类专业师资队伍的建设与培养[J].教育教学论坛,2016(18):18-19. 被引量：1
5张延红.探索自主学习教学模式发展学生主体能力[J].教育导刊（上半月）,2000,0(Z2):57-59. 被引量：2
6陈怀锋.闽北新型职业农民培育课程体系建设研究综述[J].经营管理者,2016(3).
7赵一晨.基于岗位群视角下旅游管理专业课程体系的优化[J].现代职业教育,2017,0(3):129-129.
8尹顺丽.中职旅游服务与管理专业课程体系改革初探[J].大观周刊,2013(10):175-175.
9陈晗.海西建设成为闽北成人教育发展的新契机[J].武夷学院学报,2011,30(1):94-97.
10本期话题:在中专上课拿大专文凭[J].职业技术教育,2009,30(6):18-18.

天津中德职业技术学院学报

2015年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

现代学徒制教学模式下旅游专业课程体系设计——以闽北职业技术学院为例被引量：7

参考文献3

二级参考文献24

共引文献749

同被引文献44

引证文献7

二级引证文献39

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

现代学徒制教学模式下旅游专业课程体系设计——以闽北职业技术学院为例 被引量：7

参考文献3

二级参考文献24

共引文献749

同被引文献44

引证文献7

二级引证文献39

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

现代学徒制教学模式下旅游专业课程体系设计——以闽北职业技术学院为例被引量：7