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比较理念下的汉语国际教育教材研究——以早期教材《语言自迩集》为例被引量：1

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摘要比较理念下的国际汉语教育教材编写的原则是易懂性、系统性、科学性与实用性,要抛弃生硬地将汉语和外语相割裂的观点,强调中外语言、文学与文化相结合。19世纪出版的汉语教材《语言自迩集》在语音、词汇、语法与文化项目的编写中体现出了比较理念,具有借鉴价值。

作者宋婧婧

机构地区厦门理工学院外国语学院

出处《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》 2015年第6期137-140,共4页 Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition)

基金福建省教育科学"十二五"规划重点课题(FJJKCGZ14-029)

关键词比较理念汉语国际教育教材编写

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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牡丹江师范学院学报（社会科学版）

2015年第6期

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