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论地理课堂教学的叙事性

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摘要地理学科是离我们生活最近但又是学生们最不愿意学习的学科之一。淡化地理课程意识,让地理知识回归现实生活,借鉴央视的＂地理·中国＂栏目的形式,通过各种方式赋予地理课堂的叙事性,让课堂教学既能贴近生活,又能承载更多的知识信息,是教学上的一条可行之路。

作者王海

机构地区河北省围场二中

出处《地理教学》 2015年第22期45-46,14,共3页 Geography Teaching

关键词地理课堂教学形式叙事

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教学

2015年第22期

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