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树立开放的课程资源观发展学生探索宇宙的兴趣

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摘要随着天文教育教学的深入发展，天文课程内容的综含性、弹性加大了，教材、教参为教师留有的余地也加大了，教师可以根据教学需要，采用自己认为最合适的教学形式和教学方法，决定课程资源的开发、利用。小学天文课《无限宇宙》单元的内容都是学生难以观察的，很多都要教师去找寻资料，并进行整理，然后重新整含、组合。

作者陈京

机构地区芳草地国际学校远洋小学

出处《天文爱好者》 2012年第6期74-75,共2页 Amateur Astronomer

关键词课程内容宇宙学生资源观教育教学教学方法教学形式课程资源

分类号 P159 [天文地球—天文学]

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