摘要
高中英语传统的教学中,多数是以教师的讲解为主,这种灌输模式不利于学生能力的提高。根据新课标中对英语教学的要求,需要教师对高中英语教学的目的重新认识,转变传统的英语教学观念。随着教学改革的深化,许多教师都以新教学理念为指导进行了英语教学的探索与实践。在高中英语写作教学中,词块理论的应用不仅是重点也是难点,词块理论以导学案为媒介进行写作教学,能促使学生积极的参与到教学中来,进而使学生有效的学习英语知识,提高英语写作水。
出处
《中国校外教育（上旬）》
2015年第11期74-74,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
