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任务驱动教学模式在初中信息技术教学中的运用

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摘要针对"任务驱动"教学模式可以活跃课堂气氛、提高学生学习积极性、激发学生求知欲、使学生扎实掌握相关知识的优势,总结出创设情境、明确任务、自主合作、点拨析疑、学习评价、发展创新的课堂具体操作环节,并通过具体操作环节提出了运用任务驱动教学模式的三点注意事项。

作者黄斌

机构地区宁德市人民政府教育督导室

出处《西部素质教育》 2015年第18期83-83,85,共2页 Western China Quality Education

关键词任务驱动教学模式信息技术教学

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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2015年第18期

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