摘要
在教学改革活动开展过程中,如何让学生更好地适应教学活动就成为教学改革的核心和重点。对体育教学活动来说,在以往教学过程中,很多教师教学只关注课程教学的进度和内容,对学生的接受与理解缺乏必要的关注。事实上,由于学生基础、理解能力、学习习惯的不同,往往会使得一个班级的学生对同一知识有不同的认识和理解。想要达到教学效果,就不能"一刀切",应该结合学生基础,分层次、有区别开展体育教学活动。该文拟从体育教学改革的要求出发,结合分层教学法的特点和内涵,从而分析分层教学法在体育教学改革中的具体应用。
出处
《当代体育科技》
2015年第19期93-94,共2页
Contemporary Sports Technology
