期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何让学生成为数学课堂的主角儿

下载PDF

导出

摘要数学知识具有深奥、抽象的特点。进入初中后知识难度增加,思维梯度提高,对教师的教学技能提出了更高的要求。教师要注重增加教学的趣味性,吸引学生积极投入到学习中;营造良好的课堂氛围,让学生保持思维畅通;并实施分层教学,让所有学生学有所获。促使学生成为课堂学习的主角儿。

作者田华

机构地区河北省乐亭县汀流河镇初级中学

出处《科技创新导报》 2015年第14期168-168,170,共2页 Science and Technology Innovation Herald

关键词学生数学课堂趣味性课堂氛围分层教学

分类号 O1-4 [理学—数学]

引文网络
相关文献

1史帅天.教学中如何培养学生的数学情绪与创新意识[J].未来英才,2015,0(3):41-41.
2肖洪钊.培养学习兴趣提高初中物理课堂教学有效性[J].科技信息,2010(23). 被引量：7
3朱华平.转化思想在初中数学解题中的应用[J].数理化解题研究（初中版）,2015(10):28-28. 被引量：1
4马得贵.浅谈数学史在初中数学教学中的作用[J].内江科技,2012,33(7):199-199. 被引量：2
5张径宇.初中物理力学有效教学策略研究[J].数理化解题研究（初中版）,2014(11):64-64.
6符号.第一年的简史[J].南风窗,2014(21):14-14.
7胡春霞.议高中数学的数形结合教学法[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(5):142-142.
8池改梅.学生自主学习数学的动力在教学中的体现[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(8):73-73.
9陈玉虾.浅谈物理课堂教学中学生科学探究能力的培养[J].中学理科园地,2011,0(4):10-12.
10张明秋.在小学数学教学中如何使学生主动学习[J].青少年日记（教育教学研究）,2016,0(1):2-2.

科技创新导报

2015年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部