基于新课改背景的“国培”效益评估模型构建

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摘要 “国培”的宗旨是通过骨干教师置换研修、短期集中培训以及教师远程学习三种培训方式提高中西部教师的教育教学能力和专业化发展,以更好地促进基础教育课程改革和高中新课改。那么如何将“国培”效益落到实处呢？本文从新课改的视角出发,尝试构建“国培”效益评估模型,以应用为导向,实现其在中西部教师队伍建设、提高教师教育教学质量以及教师专业化发展中的核心作用。

作者黄兰芳

机构地区宁夏大学教育学院

出处《中小学信息技术教育》 2015年第12期33-36,共4页

基金 2014年度宁夏大学人文社科基金项目“农村中小学教师远程学习支持服务研究——以宁夏国培为例”(项目编号:SK1401)研究成果

关键词国培教师教育教学能力教师专业化

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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