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识谱中的音准培养

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摘要高师音乐专业视唱课的主要教学目标是培养学生的识谱能力,而学生形成较强的识谱能力的关键是音准的培养。为此,本文从培养学生准确地辨别“个别音”以发展学生的音乐听觉、感知能力的角度,设计丁培养学生音准的三个训练阶段及训练方法。即音高模唱阶段,音阶模唱阶段,识谱视唱阶段。

作者张芬云

出处《吉林师范学院学报》 1995年第6期9-10,共2页

关键词音准训练调式音阶训练方法音关系教师识谱能力培养学生模唱训练过程主音

分类号 C55 [社会学]

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吉林师范学院学报

1995年第6期

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