摘要
描述欧美等世界主要国家和地区职业技术教育质量保障的基础框架,论述了各国职业技术教育质量保障的核心策略和有效实现路径,明确指出当代职业技术教育的质量保障是一个基于学习结果、聚焦学习能力和职业胜任能力并涉及所有利益攸关方的动态结构化加工过程,只有切实增强质量保障意识、加强相关法规建设、提高管控透明度,才能够构建简洁清晰的质量保障框架体系。
出处
《职教论坛》
北大核心
2015年第27期5-13,共9页
Journal of Vocational Education
基金
北京市教委社会科学立项课题"基于能力目标的高职课程体系构建和质量保障研究"(编号:SM20144073002)
主持人:苏春林。课题组核心成员有苏春林
欧阳新年
徐向平
侯爱民
于久洪等
