摘要
个性化教育与素质教育的发展方向相一致,其目的是培养具有创新意识和创新能力的复合型人才。经过两年多的教学实践,高职院校"大学英语"个性化教学课题研究取得了各项测评数据,这些数据表明,以个性化为核心的教学方法、学习方法及学业评价方式是成功的,有益于高职院校学生英语语言运用能力的提高。
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2015年第6期106-108,共3页
Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering
基金
2013广西高等教育教学改革工程项目"高职院校‘大学英语’个性化教学实践与研究"阶段性研究成果(编号:2013JGA358)
广西高等学校优秀中青年骨干教师培养工程资助成果
