践行以人为本强化综合能力——浅谈小学语文自主活动学习形式被引量：2

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摘要为构建生态课堂,打造积极、活泼、生动、和谐的课堂氛围,践行新课改中以人为本、因材施教的教学策略,提出＂学讲方式＂理念。基于这种理念,将其与自主活动学习形式相结合,鼓励学生创新思维,培养学生自主学习能力,创设趣味、和谐、轻松的教学氛围,完善学生知识与能力,提升学生语文素养。本文从讨论交流活动、游戏表演活动、课题研究活动、实践探究活动这几个方面,分析了小学语文＂学讲方式＂理念下自主活动学习形式的实施策略。

作者王爱丽

机构地区江苏丰县大沙河镇大沙河中心小学

出处《课外语文（下）》 2015年第10期241-241,共1页

关键词小学语文学讲方式以人为本自主活动

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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