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浅谈小学语文交互式课堂中的学生角色扮演 被引量:3

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摘要 在积极倡导自主、合作、探究学习方式的新课程改革标准的大环境下,自主合作课堂以更具体的面目展现了新课程的改革方向。如何将小组合作学习落到实处,发挥其促进学习、全面发展的优势?是值得思考探究的问题。只有当学习小组感受到因合作学习获得发展,并且每个成员都当好一个角色的时候,课堂里的合作学习才会富有成效。因此,在合作学习中加强对小组成员角色扮演的研究必不可少。
作者 王嘉颖
出处 《生活教育》 2015年第20期26-29,共4页 Life&Education
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