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浅谈高中生物《遗传与进化》课堂有效教学方式被引量：2

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摘要高中生物《遗传与进化》中的生物知识都比较抽象,难以理解。学生在学习时也会抱怨知识没有趣味性,还有很多相关知识都是需要思考和计算的,所以学生掌握起来有一定难度。本文通过深入研究了当前高中生物《遗传与进化》课本内容中的一些重难点概念和学生在课堂学习《遗传与进化》的情况,制定了一些有效的课堂教学策略和方法,将这些教学策略和方法运用到高中生物《遗传与进化》的教学过程中来。

作者张爱芳

机构地区江苏省栟茶高级中学

出处《教育艺术》 2015年第11期35-35,共1页

关键词高中生物课堂教学策略课堂有效教学生物知识课本内容学习小组课后练习教学过程解题技巧答题技巧

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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教育艺术

2015年第11期

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