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三种方法让作文有话可说、有物可写

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摘要一、置身生活,五官并用学生应养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。教师要引导学生感受生活,强调置身其中,五官并用,通过视觉、嗅觉、听觉、触觉等感官,协同体验生活的乐趣。

作者王桂芹丁维升

机构地区山东省昌邑市第一实验小学

出处《黑龙江教育（小学版）》 2015年第11期28-28,共1页

关键词作文感受生活引导学生习作素材体验生活有意识五官教师

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2015年第11期

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