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浅析“学困生”英语口语表达心理障碍的成因及干预策略被引量：1

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摘要口语表达是学生英语综合能力的重要体现,也是当前初中学生英语学习的一大障碍,尤其是对于一些英语学习存在困难的学生来说,口语表达更是难上加难,这些学生在进行英语口语表达时面临着一些心理障碍。探寻其形成原因,有的放矢地进行干预,可以帮助"学困生"克服心理障碍,提高英语口语表达能力。

作者刘丽

机构地区江苏省连云港市海庆中学

出处《英语教师》 2015年第11期141-142,共2页 English Teachers

关键词初中英语 “学困生” 口语表达心理障碍

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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