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高中物理常态课课堂教学模式

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摘要学生在复习阶段学习的第一个任务就是对已学知识进行再认，巩固已学知识。因而教师在复习阶段的第一个任务就是采用适当的方法，通过一定的途径向学生重现已遗忘的知识，引导学生对所学知识进行全面的再认，较为清楚地理解概念及规律，沟通知识间的纵横联系及上下关系，增强学生对知识的记忆力。

作者刘茂国

机构地区山东省新泰市第一中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第29期69-69,共1页

关键词课堂教学模式高中物理常态课引导学生复习阶段上下关系知识记忆力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2015年第29期

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