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初中英语词汇有序认知的教学尝试

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摘要 提高初中生英语自主学习的效率,考究教法之余,学法的探索不容缺位。蕴含有序认知属性的概括性口诀在初中英语教学中的运用,能在较大程度上帮助学生解决识记上的困难,从而提高了自主学习的效率,进而助力高效课堂的教学预期。
作者 林子韩
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第27期188-189,共2页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1中华人民共和国教育部.义务教育英语课程标准.北京:北京师范大学出版社,2012,1. 被引量:2
  • 2王德春.初中仁爱英语(1-6册).北京:北京教育出版社,2013. 被引量:1
  • 3二十一个巧记英语语法的口诀.[EB/OL].http://edu.qq.com/. 被引量:1

共引文献1

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