摘要
美国哈维穆德学院重视设计在本科工程教育中的核心作用,依托项目设计解决真实世界的问题,锻炼学生的实践动手能力。学院工程设计教育以"S-D-ELOs-PP"为核心的课程设置、基础设计与顶层设计相结合的教学内容、基于项目设计的体验式教学模式和高层次的组织保障等特点,对我国高校本科工程教育实践教学改革有重要的借鉴意义。
出处
《教育探索》
北大核心
2015年第10期145-149,共5页
Education Exploration
基金
教育部人文社科工程科技人才培养研究专项课题(13JDGC006)
天津市教育科学规划项目(HE4020)
