摘要
印象整饰是人们通过某种方式影响别人形成对自己的印象的过程。大学生学业作弊可分为"功利性作弊"、"制度性作弊"和"关系性作弊"三种,每种作弊类型的最初动机和行为都源于大学生的印象整饰,本质上是一种虚饰性的表达,是印象整饰消极功能的体现。在大学阶段,要纠正大学生对印象整饰和考试制度的认知偏差,使他们形成正确的印象整饰认知;同时,改变印象整饰消极功能的产生机制,培养大学生合理地使用印象整饰策略,发挥印象整饰的积极功能。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2015年第11期150-151,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
