建构主义视角下的高校形势与政策课程课堂教改研究

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摘要在高等院校形势与政策课程中引入建构主义理论,可以让课程改革的优化效果变得更加明显,这已经成为共识。在这种共识意识之下,探讨建构主义的原理及课堂改革利用根据,形势与政策课程改革应注意培养自主学习意识,合理组织课堂环节,多种方法辅助教学。

作者刘建中

机构地区湖南涉外经济学院

出处《湖南税务高等专科学校学报》 2015年第5期59-61,共3页 Journal of Hunan Taxation College

关键词形势与政策课堂教改建构主义

分类号 G642.421 [文化科学—高等教育学]

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