音乐剧对大学生人格的塑造被引量：1

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摘要大学教育中的人格教育十分稀缺,人格教育包括父母遗传、身份认同、价值观形成、刻意模仿四个方式,其中后天教化比先天遗传要重要,通过音乐教化的形式可以对人格教育进行弥补和加强。音乐剧具有立体艺术的综合审美特征,近30年来在中国得到了很大发展,许多音乐艺术类高校相继开展音乐剧的课程。音乐剧从音乐、舞蹈、戏剧方面,通过刻意模仿、身份认同、价值观形成逐步立体而全方位地塑造大学生人格,同时合作实践加强了这一过程。

作者陆娅妮

机构地区广西艺术学院音乐学院

出处《歌海》 2015年第5期24-26,共3页 Songs Bimonthly

关键词音乐剧大学生音乐教化综合审美人格塑造

分类号 J832-4 [艺术—戏剧戏曲] G642 [文化科学—高等教育学]

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歌海

2015年第5期

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