摘要
幼儿数学小组操作形式,是指教师根据教学的实际需要,创设操作环境,让幼儿以小组为单位动手操作,然后教师进行指导的数学操作形式。这种操作形式介于集体操作形式和个别操作形式之间,它既承认幼儿学习数学所具有的共性特点,又强调其个性特点,是教师组织幼儿进行数学操作较为理想的一种形式。
出处
《今日教育（幼教金刊）》
2015年第11期14-17,共4页
Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education
基金
中国学前教育研究会“十二五”立项课题“幼儿数学操作活动类型研究”(编号:2011-YB-324)研究成果之一
