摘要
PBL(problem-based learning)教学法是指以问题为导向的教学方法,是基于现实世界的以学生为中心的教育模式。目前已成为培养学生自学能力、创新能力、团队协作能力的重要教学方式。文章结合自身体会,探讨了医学院校PBL教学的意义和教学中适宜的方法,为未来医学教育的改革提供参考。
出处
《基础医学教育》
2015年第6期495-497,共3页
Basic Medical Education
基金
江苏省大学生创新创业训练计划基金资助项目(201410312023Z)
南京医科大学"十二五"教育研究课题基金资助项目(NY2222011056)
江苏高校优势学科建设工程基金资助项目
