用情境教学法指导学生巧解方程

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摘要情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的、生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。而数学教学情境是一种以激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息,是从事数学活动的环境,也是产生数学行为的条件。

作者吴桂琴

机构地区如皋市特殊教育学校

出处《教师博览（下旬刊）》 2015年第7期63-64,共2页

关键词情境教学教学策略解方程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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