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阅读障碍的成因及干预策略
被引量：
1
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摘要
阅读障碍作为中小学生中最为常见的学习障碍问题，引起了越来越多的关注。本文阐述了阅读障碍的定义、病因机制及干预措施。其中重点介绍了阅读障碍的病因研究，包括脑神经机制、基因遗传因素、眼动研究以及工作记忆和环境易感因素等方面。同时，介绍了阅读障碍的干预措施，包括早期干预、心理治疗、认知训练等方面。
作者
程玉风
高苗苗
机构地区
华中师范大学心理学院
出处
《中小学心理健康教育》
2015年第19期4-7,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
阅读障碍
病因
干预
分类号
G44 [哲学宗教—心理学]
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