初中语文读写并进教学模式探究被引量：4

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摘要《语文课程标准》明确指出“语文学习应注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的联系”“要重视写作教学与阅读教学之间的联系，善于将读与写有机结合，桕互促进”。阅读是知识积累的过程，写作是知识运用的过程。但在教学中，我们时常发现这样的情况：从教师教学层面上讲——阅读和写作在具体课堂教学中的融合程度不够，阅读课上只讲阅读知识，写作课上只讲写作技巧或写作方法；从学生学习的层面上讲——许多学生课外阅读无方法、无目的，写作无思路、无主题，不能在知识积累的基础上，完成较高水平的表达。

作者李强

机构地区山东省泗水县龙城中学

出处《基础教育课程》 2015年第20期38-39,共2页

关键词教学模式初中语文听说读写《语文课程标准》写作教学阅读教学知识积累语文学习

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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