基于课堂视频分析对信息技术与课程整合的教学结构的研究——以州信息技术与课程整合优质课大赛为例

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摘要信息技术的出现引发了教学方式的变革,对教学结构也产生了一定影响。本文采用ITIAS视频分析法,分析延边州信息技术课程整合优质课大赛视频,了解现在延边州课堂教学中的教学结构。定位延边州信息技术与课程整合时教学结构的水平层次,找出其存在的问题,提出合理建议,使延边州信息技术与课程整合教学结构更加合理化。

作者张晗刘露杜元雄金石梅

机构地区延边大学

出处《教育教学论坛》 2015年第45期232-233,共2页 Education And Teaching Forum

关键词视频分析课程整合教学结构

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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