美术教学与信息技术课程整合的实践与探索被引量：3

下载PDF

导出

摘要美术教学与信息技术的整合在培养学生的审美情趣、审美能力,发展学生创新精神、实践能力和信息技术素养方面有很大的优越性,现代化多媒体手段的运用使传统的美术教学具有了更加丰富的内涵。

作者路慧瑶

机构地区晋东南幼儿师范学校

出处《晋中学院学报》 2006年第6期90-91,共2页 Journal of Jinzhong University

关键词美术教学信息技术整合教学实践

参考文献1

1叶玲.信息技术与《导游学》的课程整合探析[J].南京晓庄学院学报,2004,20(4):83-86. 被引量：2
2邵娟娣.现代教育技术与语文课程整合的实践探索[J].杭州师范学院学报（医学版）,2006,26(6):382-385. 被引量：4
3浅谈信息技术与课程整合.2010-4-27.http://www.fnedu.net/article/ShowArticle.asp?ArticleID=1008&Page=1. 被引量：1
4徐娟,史艳岚.论信息技术与对外汉语课程整合[J].外语电化教学,2007(4):63-68. 被引量：12
5钟启泉.国家基础教育课程改革纲要(试行)解读[M].上海:华东师范大学出版社. 被引量：3
6章建成,杨烨,张晓玲.现代教育技术与体育教育专业技术课程教学的整合[J].上海体育学院学报,2009,33(1):75-78. 被引量：29
7李慧,熊亮.大学生职业生涯规划教育的思考[J].高等教育发展研究,2009(2):62-63. 被引量：2
8高德勇.浅谈信息技术与课程整合[J].中国校外教育（中旬）,2012(4):21-21. 被引量：4
9李克东.数字化学习(上)——信息技术与课程整合的核心[J].电化教育研究,2001,22(8):46-49. 被引量：754
10何克抗.关于信息技术与课程整合的理论思考[J].中小学信息技术教育,2002(1):27-36. 被引量：129

晋中学院学报

2006年第6期

内容加载中请稍等...