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技工院校基础会计课堂教学质量评价指标体系构建研究被引量：7

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摘要基础会计教学质量好坏,直接关系到后续会计专业课程的学习。为了促进提高技工院校会计专业教学质量,规范课堂教学评价机制,需要立足于现代职业教学理念,建立一套科学公正、规范有效的课堂教学质量评价指标体系,实现教学评价与教学督导的有机统一。

作者杨国春

机构地区山东省济宁市技师学院

出处《中国市场》 2015年第40期177-178,180,共3页 China Market

关键词课堂教学质量评价指标体系

分类号 F230-4 [经济管理—会计学] G712 [经济管理—国民经济]

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