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小学群文阅读的价值及教学策略研究被引量：7

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摘要当前我国语文学科正面临着教学改革,"群文阅读"的推行正是此次改革的主要趋势。群文阅读最早起源于日本的群书阅读,后来引进到港台地区,被称为多文本阅读,随后逐渐进入我国。随着教学概念的不断推广,教师对群文阅读的重视度也越来越高,在课文的教学之外,还加入了许多课外读物的阅读,采取多文本的阅读等教学方式。本文将对进行探究。

作者秦建祥

机构地区浙江省绍兴市越城区东湖镇杨浜小学

出处《学周刊（中旬）》 2016年第1期67-67,共1页 Learning weekly

关键词小学群文阅读策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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