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基于掌握学习教学理论的翻转课堂实践——以《酒店插花》课程为例
被引量：
3
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摘要
伴随着信息化教学在我国的迅速发展,借助信息平台进行课程改革的研究愈加受到重视。翻转课堂以掌握学习教育理论为重要原则,关注学习者的学习意愿、学习能力,充分尊重学习者个体的因素,有效促进了学习目的的达成,介绍了运用掌握学习教学理论和翻转课堂理论,在《酒店插花》课程的翻转课堂实践尝试成果。
作者
李蓉
机构地区
湖南环境生物职业技术学院
出处
《软件导刊.教育技术》
2015年第8期22-25,共4页
Software Guide
关键词
掌握学习教学理论
翻转课堂
酒店插花
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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