期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

触发语感强化优读

下载PDF

导出

摘要读书的主要任务是培养语言，好的语感对于诵读、写作有非常大的正面影响。介于语感和读书的辩证关系，我在教学中着重培养学生感受语言的灵性，通过优读训练，让他们享受阅读的同时触摸语感。

作者曹雨

机构地区江苏省南京市红山小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2015年第16期51-51,共1页

关键词语感优读情感体验语境课外拓展

分类号 G792 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1楼芳芳.浅议中职音乐鉴赏课中人文素养的培养[J].职业教育,2017,16(8):39-40. 被引量：3
2王冬梅.和孩子一起享受阅读[J].新课程（教研版）,2012(10):16-16.
3黄韬.《计算机组装与维护》课程教改探索[J].时代教育,2010(4):235-235. 被引量：4
4丁际群.自主、合作、探究模式在阅读教学中的运用[J].教育教学论坛,2015(2):182-183.
5庞天丙.谈项目课程开发的五个关键环节[J].科教文汇,2011(21):50-50. 被引量：1
6毛兴俊.让学生享受阅读[J].学周刊,2017(14):137-138.
7王小芳.微课在职校语文教学中的创新性应用研究[J].成才之路,2016,0(9):8-8. 被引量：1
8吴金凤.围绕教材，引领学生读整本书[J].小学语文教学（园地）,2012(11):17-18. 被引量：6
9刘英利.浅谈创新英语阅读教学[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(37):174-174.
10林颖.学前听力语言康复训练的初步探索[J].课外阅读（中）,2013(3):49-49.

试题与研究（教学论坛）

2015年第16期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部