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合理组织实践活动提高数学课堂实效

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摘要《2011年版数学课标》中提出:"数学教学活动,应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维。"和"让学生参与数学实践活动,积累综合运用数学知识、技能和方法等解决简单问题的数学活动经验。"那么,怎样才能做好在数学教学活动中合理组织学生实践活动,提高数学课堂实效呢?

作者项艳华

机构地区福建省龙岩市连城县李彭中心小学

出处《华夏教师》 2015年第5期46-47,共2页

关键词兴趣思维创新

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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