摘要
本土音乐教育是音乐教育的组成部分,但由于近代以来我国音乐教育中"西方音乐中心论"的主导,本土音乐教育在高师的音乐教育中长期处于一种"边缘"的位置,这无法适应当前的多元文化音乐教育以及我国音乐新课程改革的发展趋势。面对这种境况,高师的音乐教育应该因地制宜地开发本土音乐课程资源,建构本土音乐课程体系,加强本土音乐教育教学科研能力,只有这样,本土音乐的传承与发展才能拥有一个强有力的保障。
出处
《湖北科技学院学报》
2015年第8期134-136,共3页
Journal of Hubei University of Science and Technology
