医学微生物学教学改革初探被引量：10

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摘要为适应现代化教育模式的转变,推进高校教育改革事业的发展,文章针对医学微生物学课程的特点及教学过程中的问题,结合南华大学对微生物学教学改革的实践,提出了一些教学经验。实践证明:PBL案例教学、多媒体教学、网络自主教学、启发式教学、读书报告式教学等教学方法能充分激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体性,培养学生的思维能力,达到了很好的教学效果。

作者李水红段元润赵飞骏杨宇慎

机构地区南华大学医学微生物学教研室

出处《基础医学教育》 2015年第9期749-751,共3页 Basic Medical Education

关键词医学微生物学教学改革教学技能

分类号 R37 [医药卫生—病原生物学]

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