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中学历史课堂教学中的几点建议

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摘要中学历史课堂教学内容越来越丰富，教学方法五花八门，各有优势。教师应当准确把握教材，使用专业语言，设计板书，浓缩知识，根据学生的不同情况，采用不同的教学手段，提升学生的历史学习能力。

作者余柳云

机构地区广西壮族自治区防城港市实验高级中学

出处《教师》 2015年第27期51-51,共1页 Teacher

关键词中学历史课堂教学知识框架专业语言板书设计

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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