对比语义学对英语教学的启发

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摘要作者借助俄语语言学家提出的＂对比语义学＂理论,对汉英同一语言现象进行语义分析。该分析的重点集中在语义的理性意义这一个范畴内,作者认为无论是学习词汇、翻译文章或是撰写文稿,语义对等是英语学习的首要原则,目的在于抛砖引玉,探讨英语学习策略。同时,基于对中国外语教学的现状,作者提出自己的一些粗浅建议,供同行探讨。

作者曾楚芝

机构地区韩山师范学院外语系

出处《文教资料》 2015年第18期184-186,共3页

关键词对比语义学理性意义范畴语义对等

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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