“链接思维方式”对学生阅读学习指导性的七个点

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摘要一、对“链接思维”的基本解释 “链接方式”是指导学生形成英语学习策略的一种教学手段，有助于学生创造思维过程，使学生通过“链接”找出之间的联系，进行推理和判断，以环环相扣的逻辑思维方式，发现之间的因果关系，不但能快速解读知识中的重点与难点，而且还能拓展知识，大量地输出语言，较好地实现能力学习目标。

作者张玉苓

机构地区北京育才学校

出处《宣武教育》 2008年第10期21-24,共4页

关键词学生阅读链接方式思维方式学习指导英语学习策略教学手段思维过程因果关系

分类号 G623.23 [文化科学—教育学] TP393.092 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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