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情境教学有益使用不当有误被引量：1

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摘要一、设置情境不应只是用于导入不少教师把情境没置只用在导入部分，一旦新课导入部分完成，情境教学也宣布结束。而真正的情境教学中的情境设置应当贯穿于整个学习过程中，在教学过程中不断连续、深入、充实，这样才能不断地激发、推动、强化和调整学生的认知、情感和实践等活动。

作者刘佳鑫

机构地区上海市亭林中学

出处《地理教学》 2015年第17期62-62,共1页 Geography Teaching

关键词情境教学使用不当新课导入学习过程教学过程设置

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教学

2015年第17期

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