教学学术维度下的大学教师专业发展探究被引量：1

下载PDF

导出

摘要伴随着我国高等教育快速发展,大学教师专业发展越来越得到社会各界的广泛关注。在新的视角下,有关大学教学学术方面的研究为我国大学教师的专业发展引领出一片崭新领域。在大学教学学术维度下大力加强我国大学教师专业发展,将对平衡我国大学教师教学与科研的矛盾,完善大学教师专业发展理论体系,改进大学教师评价机制,提高我国大学教育教学质量起到积极的推进作用。

作者周玲

机构地区吉林医药学院基础医学院

出处《中国成人教育》北大核心 2015年第18期117-119,共3页 China Adult Education

关键词教学学术大学教师i教师专业发展

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献8

1李恒,施群荣,徐新艳.教学学术视角下高校教学管理改革研究[J].中国成人教育,2014(16):141-142. 被引量：6
2樊泽恒.提升大学教师教学能力的技术选择及策略[J].高等教育研究,2009,30(8):89-94. 被引量：42
3姚利民,綦珊珊,郑银华.大学教师成为教学学术型教师之路径探讨[J].大学教育科学,2006(5):41-45. 被引量：42
4崔国生.大学生评教结果可信度的统计分析[J].辽宁大学学报（自然科学版）,2008,35(4):377-380. 被引量：16
5许莹.论大学教师专业发展的新途径[J].中国成人教育,2013(21):133-134. 被引量：4
6王晓瑜.大学教师发展教学学术的若干理论问题探究[J].教师教育研究,2009,21(5):13-18. 被引量：35
7耿冰冰.大学教师教学学术水平初探[J].学位与研究生教育,2002(2):60-63. 被引量：28
8曲铁华,冯茁.基于学术特质的高校教师专业发展论[J].教育研究,2009,30(1):60-63. 被引量：32

二级参考文献38

1綦珊珊,姚利民.教学学术内涵初探[J].复旦教育论坛,2004,2(6):28-31. 被引量：50
2孟宪乐.高校教师专业化:问题、目标与策略[J].黑龙江高教研究,2005,23(8):61-63. 被引量：15
3姚利民,綦珊珊.论大学教学的学术性[J].高等理科教育,2005(6):55-58. 被引量：45
4余承海,姚本先.论高校教师的教学能力结构及其优化[J].高等农业教育,2005(12):53-56. 被引量：92
5李子江,李子兵.国外高校教师队伍建设的经验与特色[J].大学教育科学,2006(1):59-61. 被引量：45
6贺麟.文化与人生[M].北京：商务印书馆,1996.. 被引量：33
7张敏强.教育与心理统计学[M].北京:人民教育出版社,1998. 被引量：1
8王孝玲.教育统计学[M].上海:华东师范大学出版社,1998. 被引量：6
9J. A. Horvath. Tacit Knowledge in the Professions[A]. R. J. Sternberg, et al. Tacit Knowledge in Professional Practice [C]. London: Lawrence Erlbaum Associates inc, 1999. 8. 被引量：1
10A. W. Combs. The Professional Education of Teachers [M]. Ally & Bacon, Inc, 1965. 6-9. 被引量：1

共引文献186

1陈在铁.高职院校教师科研状况调查研究[J].沙洲职业工学院学报,2007,10(4):13-16. 被引量：4
2潘剑波,郭登峰.科教结合提高教育质量[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2002,19(5):130-131.
3徐慧娟.河南高校外语教师科研内部影响因素分析[J].佳木斯教育学院学报,2013(7):407-409. 被引量：2
4仇海娟,方明.教学学术研究综述[J].江苏师范大学学报（哲学社会科学版）,2013,39(S1):53-55. 被引量：7
5陈在铁,华玉弟,耿建祥.高职院校学术科研型教师成才要素调查研究[J].江苏技术师范学院学报,2007,13(3):15-17. 被引量：2
6陈在铁,施蕙,吴祖福.高职院校学术科研型教师成才障碍及其对策[J].合肥工业大学学报（社会科学版）,2007,21(6):119-122. 被引量：8
7袁维新.教学学术:一个大学教师专业发展的新视角[J].高教探索,2008(1):22-25. 被引量：77
8漆艳春,黄爱民.大学教师教学学术水平之探讨[J].现代企业教育,2008(14):178-179. 被引量：1
9刘春宏,时伟.大学教学管理制度的缺陷与对策——大学教学学术的视角[J].理工高教研究,2008,27(2):13-15. 被引量：10
10柳德玉,盖宇仙,许鹏奎.提升高校青年教师教学能力的策略分析[J].长春工业大学学报（高教研究版）,2008,29(4):54-56. 被引量：15

同被引文献9

1杨琴,刘拴女.提升大学教师专业发展——教学学术的维度[J].四川教育学院学报,2010,26(4):19-21. 被引量：2
2刘舒.师者晏才宏[J].师道（人文）,2005(7):6-8. 被引量：5
3姚利民,綦珊珊,郑银华.大学教师成为教学学术型教师之路径探讨[J].大学教育科学,2006(5):41-45. 被引量：42
4郁美.基于教学学术维度的大学教师专业发展的新解读[J].江苏高教,2010(1):91-93. 被引量：10
5李育球.教学学术对大学创新型教师队伍建设的意义[J].江苏高教,2010(6):61-63. 被引量：8
6侯定凯.博耶报告20年:教学学术的制度化进程[J].复旦教育论坛,2010,8(6):31-37. 被引量：79
7杨超,徐凤.教学学术视野下的大学教师专业发展及其路径[J].现代教育科学（高教研究）,2012(1):1-4. 被引量：31
8薛忠英.教学学术与大学教师的专业发展[J].现代教育管理,2014(3):70-74. 被引量：17
9马志强,全守杰.论教学型大学服务社会的模式[J].教育与教学研究,2016,30(4):1-5. 被引量：1

引证文献1

1陈春,刘志芳.基于教学学术视角的开放大学教师专业化发展研究[J].天津电大学报,2021,25(4):30-33.

1郁美.基于教学学术维度的大学教师专业发展的新解读[J].江苏高教,2010(1):91-93. 被引量：10
2王若梅.解读国际开放课程在促进高校教师教学学术维度发展方面的作用与意义[J].陕西教育（高教版）,2010(6):3-3. 被引量：2
3刘海燕.克服功利化倾向创造良性学术环境[J].江汉大学学报（社会科学版）,2004,21(4):28-31. 被引量：2
4张俊.论研究生导师育人的学术维度[J].湖北社会科学,2012(7):168-170. 被引量：7
5朱正亮,鄢烈洲,李晓波.关于我国高等院校类型划分的思考[J].煤炭高等教育,2006,24(3):6-8. 被引量：3
6周文根.高等职业教育质量的价值取向[J].教育评论,2009(5):23-25. 被引量：10

中国成人教育

2015年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

教学学术维度下的大学教师专业发展探究被引量：1

参考文献8

二级参考文献38

共引文献186

同被引文献9

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

教学学术维度下的大学教师专业发展探究 被引量：1

参考文献8

二级参考文献38

共引文献186

同被引文献9

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

教学学术维度下的大学教师专业发展探究被引量：1