摘要
随着互联网和电子通信工具在生活中的广泛应用,一种新形式的欺凌——网络欺凌开始出现在青少年的生活中。为了解中学生实施与遭受传统欺凌和网络欺凌的现状,帮助中学生应对欺凌问题,根据文献研究和理论分析,结合半结构化访谈,提出中学生传统形式欺凌与网络形式欺凌的理论构想。以此为基础编制中学生两种形式欺凌的结构问卷调查,研究发现:中学生传统形式欺凌问卷包括(受)身体欺凌、(受)言语欺凌和(受)关系欺凌3个维度;中学生网络形式欺凌包括(受)语言欺凌、(受)关系欺凌和(受)权益欺凌3个维度。经回归分析发现,传统形式欺凌可预测中学生的网络受欺凌,而传统欺凌可预测中学生网络欺凌。为进一步探讨中学生两种形式欺凌的评估及干预提供理论基础,探查网络形式欺凌与传统形式欺凌间的内在关联性和互动关系,对于网络形式欺凌的理论发展和教育实践存在重要意义。
出处
《现代中小学教育》
2015年第8期58-62,共5页
Modern Primary and Secondary Education
基金
辽宁省教育科学"十二五"规划2015年项目(JG15DB007)
沈阳师范大学2014年重大孵化项目(FH201410)
