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在有效回应中促进学生发展的研究

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摘要课堂教学具有很强的现场性,生成性资源内容丰富,考验着教师的教学智慧和有效回应。教师在等待、宽容、智慧、坦然中面对学生生成的内容,经过合理筛选、艺术处理、有效回应,能达到教育的目的。

作者陈建置

机构地区福建省南安市石井镇淗江小学

出处《成才之路》 2015年第24期54-54,共1页 Way of Success

关键词直面越位适当等待抓住契机

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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成才之路

2015年第24期

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