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借你一双慧眼——在似是而非的解法背后被引量：1

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摘要笔者在多年的教学实践中，发现有时学生的解法乍看似乎有一定的道理，甚至于他们的答案也与标准答案一致．但如果仔细推敲，就可以发现其中隐性的错误．这些错误的产生，有些是因为对知识的理解不到位；有些是因为对解题方法的掌握不完备；有些是因为学生的思维不缜密等等．下面，笔者结合具体的问题进行评析：

作者姜卫东

机构地区江苏省扬州中学

出处《福建中学数学》 2015年第8期45-48,共4页

关键词似是而非解法教学实践标准答案解题方法学生推敲

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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2015年第8期

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