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浅谈教师培训的管理机制被引量：2

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摘要本文试从终身教育的观点出发,阐述在教师培训过程中,必须明确教师培训的目的和任务,建立科学的管理机制,营造良好的培训基地氛围,做好教师培训后的评估、检查验收工作。

作者王俊生

机构地区沈阳大学师范学院

出处《辽宁青年管理干部学院学报》 1999年第2期32-35,共4页

关键词教师培训终身教育管理机制培训形式教师培训评估教师培训基地

分类号 G451.2 [文化科学—教育学] G659.21 [文化科学—教育技术学]

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辽宁青年管理干部学院学报

1999年第2期

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