创设氛围转变形式

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摘要早期阅读是指0—6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用。作为教师,我们要根据幼儿的需求和发展,随时调整我们的教育策略,让幼儿学会阅读,爱上阅读,使早期阅读真正在幼儿园中起到更大的成效。早期阅读是让孩子们爱上图书,爱上阅读的一个重要的契机。幼儿阅读能力的发展,将会影响幼儿学习的能力和水平。

作者徐晓勤

机构地区昆山市蓬欣幼儿园

出处《小学科学》 2015年第8期162-162,共1页 Science

关键词早期阅读教育策略学前儿童图画书欣赏活动学习过程阅读氛围阅读欣赏语言素养教学参与

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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